c语言课程设计报告模板及范文（c++课程设计报告模板）
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c语言实训贪吃蛇报告书
《高级语言程序设计》课程设计 实验报告
题目：贪吃蛇
专业：计算机
班级： 软件
姓名：
成绩：
指导教师：
完成日期：2008年09月23日
一、目的
1． 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；
2、 进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；
3、 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；
4、 学会调试一个较长程序的基本方法；
5、 学会利用流程图或N-S图表示算法；
6、 掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）；
二、内容与设计思想。
（1）．系统功能与分析（填写你所设计的菜单及流程图）。
功能:进行贪食蛇游戏
分析:定义键盘方向键操作,随机数发生器产生食物,并分别利用函数判断贪食蛇的长度及游戏是否成功等.
并能够输入游戏成绩.
（2）.数据结构
struct Food
{
int x;/*食物的横坐标*/
int y;/*食物的纵坐标*/
int yes;/*判断是否要出现食物的变量*/
}food;/*食物的结构体*/
struct Snake
}
int x[N];
int y[N];
int node;/*蛇的节数*/
int direction;/*蛇移动方向*/
int life;/* 蛇的生命,0活着,1死亡*/
}snake;
（3）.模块设计
根据功能需要：
源文件 :#include stdio.h
#include graphics.h
#include stdlib.h
#include dos.h
函数名 功能
void main() 游戏主程序
void Init(void); 图形驱动
void Close(void); 图形结束
void DrawK(void); 开始画面
void GameOver(void); 结束游戏
void GamePlay(void); 玩游戏具体过程
void PrScore(void); 输出成绩
（3）总体设计思想：
利用图形驱动,制作美观的游戏界面.
通过随机函数产生随机数,控制游戏过程食物的出现.
定义键盘操作,控制游戏过程蛇的移动方向.
画出边界,并判断游戏是否结束.
统计游戏过程蛇吃的食物数量,计算并输出游戏成绩.
（4）调试过程: 测试数据及结果，出现了哪些问题，如何修改的
这里,你就写一下你平时出错的地方,与如何修改的.这里我也不好帮你写.
（5）程序有待改进的地方及本次实习的收获和建议
收获:加深认识了程序编译过程的中团队合作的重要性.
提高了自己的编程能力
（7）源程序清单（主要代码）
清单只要将上面的程序全部粘帖就可以了.
要C语言程序设计试验报告的小结，谁有？
通过对这一课题的设计和实现，我对Micosoft Visual C++环境进行了深一步的了解，并逐渐开始熟练Micosoft Visual C++环境的工作界面，以及对每一个快捷键的熟悉。并认识到，熟悉这些快捷键，极为便捷编写程序，但是还要更加熟悉。 编程时要养成良好的风格，注意相同内容的缩进和对齐。这样做，可以使程序代码出错的情况下，可以快速并且便捷的查找到错误的行，利于很好的修改。 通过这次编程我们深深的感受到对代码的变量命名，代码内注释格式，甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定，良好的编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同人员之间的协作。 这个程序设计主要涉及到了C语言中的结构体、指针及文件操作等内容，只有充分掌握了C语言中的结构体、指针及文件操作等内容，才有可能组织好这些代码，使之符合运算逻辑，得到理想的结果。 善于总结，也是学习能力的一种体现，每次完成一个编程任务，完成一段代码，都应当有目的的跟踪该程序的应用状况，随时总结，找到自己的不足，这样所编写的程序才能逐步提高，生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实际动手做，我们才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我们想说，编程确实有些辛苦，但苦中也有乐，在这个团队的任务中，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收是可喜的。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实际操作必将成为我们人生旅途上一个非常美好的回忆！ 回顾起此次课程设计，至今仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个月的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，指针……通过这次课程设计之后，我把前面所学过的知识又重新温故了一遍。 同时，在*老师的身上我学得到很多实用的知识，在此表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和指导老师再次表示忠心的感谢！
学生成绩记录薄 c语言 课程设计报告
C语言程序设计报告
课题名称:学生成绩管理
1 系统概述:
本程序为一个学生成绩管理系统,对学生的成绩进行管理,学生的信息包括学号,姓名,学期,三门课程的成绩,输入这些信息,本程序可以自动计算总成绩,可以按高分到低分进行排名,并对输入信息的人数进行汇总.
2 数据结构设计:
(1)结构体;
(2)数组的设计:运用指针代替数组,使用指针来建立线性表,使程序更加简洁,可读性更强.
3 各函数的设计:
函数原型：void InitList(SqLinkList L)；
功能： 创建一个空的线性链表；
入口参数：L为要创建的线性链表；
出口参数：创建链表的L.head为空，L.length为0；
返回值： 无；
函数原型：void EmptyLinkList(SqLinkList L)；
功能： 清空整个线性链表；
入口参数：L为要清空的链表名称；
出口参数：若清空成功则链表长度L.length为0；
返回值： 无；
函数原型：int ScanE(ElemType e)；
功能： 输入学生信息；
入口参数：e为要输入信息的学生名称；
出口参数：e.num保存学号，e.name保存姓名，e.team保存所在学期，e.s1，e.s2，e.s3分别保存三门课程的成绩；
返回值： 输入合法返回1，否则返回0；
错误处理：若学号、姓名等输入不合法会有提示及重输；
函数原型：Status SqLinkListAppend(SqLinkList L,ElemType e)；
功能： 追加一个结点到线性链表中；
入口参数：e为所追加的结点名称，L为e所追加到的线性链表的名称；
出口参数：若追加成功，则e为头结点，链表长度L.length增1；
返回值： 若追加成功返回1；
函数原型：Link SearchNode(SqLinkList L,int NUM)；
功能： 查找学号为NUM的学生；
入口参数：查找的链表名称L，学号NUM；
出口参数：若找到结点指针p指向该结点，否则指向空结点；
返回值： 结点指针p；
函数原型：void SearchTeam(SqLinkList L,int team)；
功能： 查找学期为team的所有记录并输出其信息；
入口参数：查找的链表名称L，要查找的学期team；
出口参数：无；
返回值： 无；
函数原型：void SearchUnpass(SqLinkList L,float s1,float s2,float s3)；
功能： 查找所有有挂科记录的学生并输出其信息；
入口参数：查找的链表名称L，要查找的各门学科成绩s1,s2,s3;
出口参数：无；
返回值： 无；
函数原型：void SqLinkListSearch(SqLinkList L)；
功能： 对链表进行分类查找；
入口参数：要查找的链表名称L；
出口参数：无；
返回值： 无；
函数原型： void inputData(SqLinkList L)；
功能： 输入数据，并追加一个结点；
入口参数： L为要追加结点的链表名称；
出口参数： 无；
返回值： 无；
函数原型：void SqLinkListTraverse(SqLinkList L)；
功能： 输出链表中所有学生成绩列表；
入口参数：L为要输出信息的链表名称；
出口参数：无；
返回值： 无；
函数原型：void PrintE(ElemType e)；
功能： 输出一个结点的所有信息；
入口参数：要输出的结点名称e；
出口参数：无；
返回值： 无；
4 使用程序的说明:
本程序为一个学生成绩管理系统。对学生的成绩信息进行管理，学生的信息包括学号、姓名、学期、三门课程的成绩、平均成绩、名次。本管理系统实现学生的学号、姓名、学期、每门课程的成绩的录入，并自动按平均分排名,使用时按屏幕上的提示,输入使用代码.如下图所示:
例如:输入代码数字”1”,程序执行”输入学生成绩或已存在的学生成绩进行修改”这条小程序.输入学生个人信息后,如下图所示:
如此分别输入相应的程序代码,就执行相应的程序段.
如下的程序是按学号进行成绩排名:
当输入”6”时,执行相应的程序,即汇总一共输入学生的人数:
5 总结和体会:
通过对C语言学习,尤其是这学期本班开展C语言双语教学,体会到学习难的同时,也真正了解到C语言作为一门高级的计算机语言的强大功能,特别是在当今实际生活,生产,办公,信息管理等方面的强大作用. 这次合作我们遇到了许多的困难。时间的紧迫，知识的不足，给我很大的压力。最终我还是还是完成了任务。团结就是力量是我这次最真切的感受。
6 程序代码:
void InitList(SqLinkList L) {
// 构造一个空的线性表L；
L.head = 0; //头指针为空；
L.length = 0; //长度初始为0；
}
void EmptyLinkList(SqLinkList L){
//入口参数为整个线性表的数据，功能为清空线性表；
Node *p;
if(!L.head)printf("系统中不存在记录。\n");
//头指针为空时没有学生录入；
else {
while (L.head){
//每个循环将下一结点赋值给头指针，并释放本结点空间，直至线性表清空；
p=L.head;
L.head=p-next;
free(p);
} //end while;
L.length=0; //长度为0;
printf("该管理系统学生信息已清空。\n");
}//end else;
}
int ScanE(ElemType e){
//输入一个学生的成绩数据结点。返回0为无效结点数据，1为有效结点数据；
printf("\n学号:");
scanf("%d",e.num);
if(e.num==0){
//学号为0输入不合法，重新输入；
printf("学号输入不合法.\n");
return 0;
}
printf("\n姓名:");
scanf("%s",e.name);
printf("\n学期:");
scanf("%d",e.team);
while(e.team12){
//系统只记录小于12的学期数；
printf("输入的学期不能大于12，请重新输入:");
scanf("%d",e.team);
}
printf("\n成绩A:");
scanf("%f",e.s1);
printf("\n成绩B:");
scanf("%f",e.s2);
printf("\n成绩C:");
scanf("%f",e.s3);
return OK;
}
Status SqLinkListAppend(SqLinkList L,ElemType e){
//追加一个结点到线性表中；
Node *p;
p=SearchNode(L,e.num);
//查找学号为e.num的记录并将其地址赋给指针p;
if (p==0){
//若不存在添加学号相同的结点，追加一个结点；
p=(Node *)malloc(sizeof(Node));
if (!p) return ERROR;
memcpy((p-data),e,sizeof(ElemType));
p-next=L.head ;
L.head=p;
//追加的一个结点为首结点；
L.length++; //表长度加1；
}
else { //如果该学号记录已存在，则进行修改操作；
memcpy((p-data),e,sizeof(ElemType));
printf("该学生记录已经存在，已完成修改操作。\n");
}
return OK;
}
Link SearchNode(SqLinkList L,int NUM){
//查找学生记录,该学生的学号为NUM；
Node *p;
p=L.head; //p先指在头结点;
while (p p-data.num !=NUM ) p=p-next;
//如果该学生的学号不为NUM则查找下一个结点；
return p;
}
void SearchTeam(SqLinkList L,int team){
//按学期查找并输出所有该学期存在的记录；
Node *p;
p=L.head;
int n,sum=0;
//sum记录该学期的学生总人数；
printf("请输入您要查询的学生的学期:");
scanf("%d",n);
printf("\n学号 姓名 学期 成绩A 成绩B 成绩C 平均成绩\n");
while(pp-next){
//如果p结点和它的下一结点不为空，且该结点的学期等于要查找学期，则格式输出所有该学期学生信息；
if(p-data.team==n){
PrintE(p-data);
sum++;
//查找到一个该学期的学生记录计数加1；
}
p=p-next;
//转向下一结点；
} //end while;
if(p-data.team==n){
//如果p的下一结点为空，且本结点学期为n，则格式输出该结点信息；
sum++;
PrintE(p-data);
}
if(sum==0)printf("没有这学期的记录。\n");
if(sum)printf("该学期共有%d人的记录.\n",sum);
}
void SearchUnpass(SqLinkList L,float s1,float s2,float s3){
//查找并输出有挂科的学生信息；
Node *p;
p=L.head;
int sum=0;
//sum计数挂科总人数，初始为0；
printf("以下是有一门以上不及格科目的学生的成绩:\n");
printf("\n学号 姓名 学期 成绩A 成绩B 成绩C 平均成绩\n");
while(pp-next){
//如果p及其下一结点为真，且该结点有一门以上科目分数低于60则输出该结点成绩并使sum计数加1；
if((p-data.s160)||(p-data.s260)||(p-data.s360))
{
PrintE(p-data);
sum++;
} //end if;
p=p-next;
//转到下一结点；
} //end while;
if((p-data.s160)||(p-data.s260)||(p-data.s360)){
//查看最后一个结点，若有挂科，sum加1并格式输出结点信息；
sum++;
PrintE(p-data);
}
if(sum==0)printf("没有不及格的记录。\n");
if(sum)printf("共有%d人的挂科记录.\n",sum);
}
void SqLinkListSearch(SqLinkList L){
//分类查找学生记录；
Node *p;
p=L.head;
int n,reg; //reg为查询方式的指令;
printf("1--按学号查询\n2--按学期查询\n3--挂科学生信息列表\n");
printf("请您输入查询方式:");
scanf("%d",reg);
if(L.length){
if(reg3)printf("对不起没有您要求的选项。\n");
//若reg3则输入不合法；
else if(reg==1){
//reg==1按学号查询；
printf("请输入您要查询的学生的学号:");
scanf("%d",n);
while(pp-next p-data.num !=n) p=p-next;
//当p和他下一结点为真时且结点数据不为要查找数据时转向下一结点；
if(p-data.num==n){
//找到所要查询结点，格式输出；
printf("\n学号 姓名 学期 成绩A 成绩B 成绩C 平均成绩\n");
PrintE(p-data);
}
else printf("没有您要查找的学号。\n");
} //end reg==1 if ;
else if(reg==2)SearchTeam(L,p-data.team);
//reg==2,调用SearchTeam函数按学期查询并输出;
else if(reg==3)SearchUnpass(L,p-data.s1,p-data.s2,p-data.s3);
//reg==3，调用SearchUnpass函数，输出全部有挂科记录的学生信息；
}//end if;
else printf("系统中无记录.\n");
}
void inputData(SqLinkList L){
//请求输入学生成绩，则追加一个结点并输入；
ElemType e;
if (ScanE(e)) SqLinkListAppend(L,e); //输入数据，追加一个结点；
}
void SqLinkListTraverse(SqLinkList L){
//所有学生信息列表输出；
Node *p;
char c;
p=L.head;
if(p) //非空表;
{
printf("\n学号 姓名 学期 成绩A 成绩B 成绩C 平均成绩\n");
for (p=L.head ;p;p=p-next )PrintE(p-data);
//从第一个结点开始输出所有信息直到结点为空；
}
else printf("系统中无记录。\n");
//空表;
c=getchar();
}
void PrintE(ElemType e){
//输出各科成绩和平均成绩；
printf("%d\t%s\t%d\t%f\t%f\t%f\t%f\n",e.num,e.name,e.team,e.s1,e.s2,e.s3,(e.s1+e.s2+e.s3)/3);
//格式输出学生的学号、姓名、学期、A、B、C三门成绩以及平均成绩；
}
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